樂清教科研_教科研經驗總結

更新時間:2016-11-01 來源:經驗信息 點擊:

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堅持科研先導  促進教育創新

努力譜寫教育科研特色學校新篇章

 

——丹江口市實驗小學教科研經驗總結

 

丹江口市實驗小學是一所坐落于南水北調中線工程源頭地的窗口性示范學校,在校學生2600余人。冠著全國現代教育技術實驗學校、湖北省教育科研50強學校和湖北省教改名校等殊榮,現有國家級骨干教師培訓對象、特級教師、中學高級教師、學科帶頭人等各級各類科研骨干80余名,為了適應基礎教育改革日新月異的發展需要,近年來又建成了一棟集教學、科研、實驗于一體的科教樓。校內建有校園網絡中心和大型微機室、多媒體教室等教科研功能室(地)十余個以及完全開放的藏書4 萬多冊的圖書閱覽室,教學資源豐厚,設施齊全,在上級主管部門的領導與指導下,我校曾擔任邱學華的“嘗試教學法”和姜樂仁的 “啟發式教學實驗”課題研究,取得了較好的研究效果,極大的豐富了我校教師開展教科研活動的理論基礎和研究經驗,同時教科室結合學??蒲袑嶋H,組織廣大教師積極參與國家、省、市立項的《基于現代信息技術環境下教與學評價的研究》、《開設電影課促進學生素質發展》、《小學綜合實踐活動的評價研究》和《課程資源開發利用與地方課程研究》、《小學語文探索性閱讀教學的研究》、《新課程教學改革實驗》的課題研究,教師袁金鳳撰寫的《利用電影課培養學生科研素質》侯曉紅撰寫的《讓學生學會估算》等數千件科研作品在國家、省、市級科研部門獲獎和各類刊物上發表,校園內外孕育著濃厚的教科研氣息,學校先后被上級主管部門分別授予“湖北省現化教育技術實驗學?!?、“十堰市電化教育先進單位”、“十堰市教育科研實驗學?!?、“湖北省教育科研試點示范學?!?、“全國教育技術實驗學?!?、“湖北省教育科研50強學?!?、“湖北省教改名?!?、“全國啟發式教學試驗基地”等數十項科研榮譽,這一塊快獎牌 、一張張證書、一件件獎品,無不展示著我校豐富的教科研成果,浸透著廣大教師潛心于教科研的辛勤汗水,回顧近年來的教科研的歷程,都是用我們的點滴體會與做法譜寫著我校教科研工作的特色,雖然稱不上是什么成功經驗,但在學校的發展路上留下了深深的烙印,我們的體會和做法集中體現在以下幾個方面:

一、領導重視,加強管理 更新觀念創科研

課題研究,是一項計劃性很強的工作,加強教科研領導與基礎建設是學校開展教科研工作的前提,我校在以校長饒克軍為組長的教科研領導小組的帶領下,一是更新觀念大膽探索“科研興校、質量立校、科研強師”之路,本著努力提高教育科研的實效性,把教育科研納入學校重要議事日程進行管理,教科室相繼建立了《教科研規劃》、《目標管理》等一整套教科研管理制度,強化對教科研工作的領導和督促職能。使得教科研工作損順利地走向了正規化,科學化、制度化的軌道。二是在教科研“一把手工程”建設中,校長饒克軍親自參與國家 、省、市級立項的課題研究,組織教科研活動,特別是副校長袁金鳳、侯曉紅、方局蘭、陳彥瑞等領導通過科研活動撰寫的論文《科技活動應注重培養學生的六種意識》、《運用現代教育技術優化數學課程教學》、《我與火星上來的圣誕老人》、《應用題教學中如何體現學生主體作用》等在各級科研部門獲獎和各類刊物發表。三是在全市率先創辦了校園網絡中心,配備了微機室、多媒體教室、電子閱覽室等,為廣大師生積極實踐教育科研活動,查閱資料提供方便等方面,狠抓了教科研硬件建設,加大了教育科研的投入。四是學校制定了教科研成果獎勵辦法及獎勵標準,在經費投入上優先向教科研傾斜,每學期對教師教科研成果按獲獎級別進行獎勵,同時,不定期組織外派科研骨干參加各級成果交流與學習,極大地調動了廣大師生自覺地投身教育科研的積極性,正是在這健全、規范的教科研體制下我校教科研得以有條不紊的開展。

二、立足現實,拓寬渠道,依靠培訓促科研。

全國基礎教育工作會議精神為基礎教育的改革與發展提供了新的挑戰和千載難逢的機遇,為深化我?!翱蒲信d校、科研興教、科研強師”的戰略目標指明了方向,為創建特色學校開創了更廣闊的天地。為此,我們從學校實際出發,深挖校本資源:一是重點圍繞“新課程改革通識性培訓”和“因特爾未來教育”內容對教師進行集中培訓與分散培訓相結合,堅持自我研修——集中輔導——體驗參與——檢查測評的方式加強對教師科研素質與能力培訓,為保證教科研培訓切實有效,我們主要以“評價”做保障,近年來我校通過教科研培訓活動,廣大教師人均寫學習筆記數萬字,心得體會十余篇,同時利用課余時間對教師進行計算機培訓,通過培訓,100%

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